✓✓ Fernstudium ✓✓ Legasthenietrainer Dyskalkulietrainer Lerndidaktiker Mediendidaktiker - Kundenbewertungen & Rezensionen (2026)

4,89
Sehr Gut
1.017 Bewertungen
von hier, fernstudiumcheck.de
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Die prozentuale Verteilung basiert auf den Bewertungen bei AUSGEZEICHNET.org
Die Gesamtbewertung von Sehr Gut 4,89 / 5,00 setzt sich zusammen aus:
  • AUSGEZEICHNET.org — Sehr Gut 4,89 / 5,00 von 982 Bewertungen
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KI-Insights

Was Kunden über ✓✓ Fernstudium ✓✓ Legasthenietrainer Dyskalkulietrainer Lerndidaktiker Mediendidaktiker sagen

✓✓ Fernstudium ✓✓ Legasthenietrainer Dyskalkulietrainer Lerndidaktiker Mediendidaktiker hat insgesamt 982 verifizierte Kundenbewertungen auf AUSGEZEICHNET.org mit einem Gesamtdurchschnitt von 4,89 von 5,00 erhalten. In den letzten 12 Monaten kamen 35 Bewertungen hinzu: 33 davon positiv (94.3 %), 2 neutral (5.7 %) und 0 negativ (0 %). Kundinnen und Kunden loben an ✓✓ Fernstudium ✓✓ Legasthenietrainer Dyskalkulietrainer Lerndidaktiker Mediendidaktiker besonders Umfassende und gut strukturierte Lernmaterialien, Flexible Studienmöglichkeiten und gute Vereinbarkeit mit Beruf und Alltag sowie Unterstützendes, freundliches und professionelles Team.

Das loben Kunden (KI-Analyse)

Häufigste Stärken aus 35 Bewertungen der letzten 12 Monate.

Umfassende und gut strukturierte Lernmaterialien Flexible Studienmöglichkeiten und gute Vereinbarkeit mit Beruf und Alltag Unterstützendes, freundliches und professionelles Team

Stimmungsverteilung (KI-Analyse)

Aus 35 Bewertungen der letzten 12 Monate.

Positiv
33 (94.3%)
Neutral
2 (5.7%)
Negativ
0 (0%)

In den letzten 12 Monaten gab es keine negativen Bewertungen über ✓✓ Fernstudium ✓✓ Legasthenietrainer Dyskalkulietrainer Lerndidaktiker Mediendidaktiker.

  KI-generierte Zusammenfassung. Kann automatisierte Interpretationen enthalten — für kritische Entscheidungen bitte verifizieren.
4,00/5,00
Uta Bluhm
01.04.2015
Verifiziert
das Fernstudium hat sehr viel Freude gemacht und ich konnte mir ein Kompetenzspektrum aneigenen das mir wohl auch letztendlich helfen wird, im Jugendamt Erlangen meinen Platz zu bekommen, das sich bisher noch immer querstellt mich auf eine list e zu setzten(Wahrscheinlich gibt es keine),aber durch die gute Kommunikation weiß ich , dass auch andere Trainer in der BRD Schwierigkeiten haben, und bin guter Hoffnung . Ebenso werde ich mir eines Tages die Zeit nehmen und wahrscheinlich auf dem Rechtsweg versuchen, dass Dyskalkuliekinder ebenso einen Nachteilausgleich bekommen, denn sie sind weitaus mehr betroffen , was Ihre Verhaltensauffälligkeiten anbeklangt, ebenso ihre emotionale und soziale Kompetenz: ich habe somit sowohl suizidale Äußerungen oder auch Essstörungen kennengelernt. Außerdem werden hier Kinder viel zu schnell von ihren Lehrerinnen zu einschlägigen kinder-und Jugend Psychiatern geschickt, die aber dann erst mal Geld an ihnen verdienen, sie alle mal als arme Schweine bezeichnen und dann Medikamente verschreiben . Testungen sind häufig nicht eindeutig, werden noch immer erst ab der 2. klasse vorgenommen. das Studium und auch die gesamte Organisation im Verbund sind da schon sehr hilfreich, auch wenn Österreich wohl einfach fortschrittlicher ist als die BRD
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4,00/5,00
Angelika
01.04.2015
Verifiziert
Das Einzige was mir gefehlt hat, war eine strukturierte Anleitung wie man das Symptomtraining aufbauen kann. Da war ich anfangs sehr überfordert und habe " herumgedoktort".
Da ich kein Lehramt studiert habe, hatte ich von der Rechtschreibdidaktik keine Ahnung.
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Vielen Dank für Ihr Feedback! Ausführliche Informationen zum Symptomtraining bzw. zur Rechtschreibung finden Sie in der Pflichtliteratur "Legasthenie - Training nach der AFS-Methode". Bei Fragen stehen wir Ihnen sehr gerne jederzeit zur Verfügung! [email protected]

5,00/5,00
Angelika Schindel
01.04.2015
Verifiziert
Als Lehrerin war ich jahrelang mit dem Phänomen Legasthenie und Dyskalkulie konfrontiert. Nachdem ich das Fernstudium zur zertifizierten Legasthenie- und Dyskalkulietrainerin abgeschlossen hatte, konnte ich nicht nur Eltern beraten, sondern Schülerinnen und Schülern helfen. Das Fernstudium war sehr interessant und informativ. Trotz Berufstätigkeit hatte ich nicht das Gefühl, unter Druck zu geraten oder es nicht meistern zu können. Im Gegenteil - auch nach Beendigung des Fernstudiums, freue ich mich immer mal wieder auf eine Fortbildung meiner Wahl.
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5,00/5,00
Katrin
01.04.2015
Verifiziert
Ich habe in der Ausbildung zur Ergotherapeutin nicht annähernd soviel über Lern- und Wahrnehmungsprozesse gelernt, wie in diesem Fernstudium zum diplomierten Legasthenietrainer. Es hat meine Arbeit überaus bereichert - Ich kann es nur weiterempfehlen!
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5,00/5,00
Sandra Wöritz
31.03.2015
Verifiziert
Die Skripten sind leicht verständlich und übersichtlich. Angenehm zum Lernen, sehr praktisch und man kann eigentlich mit der Praxis schnell beginnen, mit dem erworbenen Wissen. Die AFS - Methode ist einfach zu handhaben und aussagekräftig. Mir hat das Fernstudium sehr viel für meine Praxis gegeben und ich weiß endlich worauf ich acht geben muss um einem Legasthenem oder dyskalkulen Schüler helfen zu wollen.
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5,00/5,00
A.M.
31.03.2015
Verifiziert
Der Fernkurs ist sehr gut aufgebaut. Mit den Modulen kann man schrittweise auf die Thematik eingehen. Was ich persönlich sehr gut finde, ist das Angebot des ständigen Austausches. Denn viele Fragen ergeben sich erst im Verlauf der Tätigkeit, die sich dann mit der Theorie sehr schön verbinden und auch beantworten lassen.
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5,00/5,00
Joe Rod
31.03.2015
Verifiziert
Im Fernstudium konnte ich neue Themenbereiche sehr gut mit den täglichen Gegebenheiten im Unterricht verknüpfen und so Schülern mit Problemen beim Erlernen des richtigen Lesens und Schreibens helfen. Die offene Methode lässt sich gut in Unterricht und in Tainingsstunden einsetzen.
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5,00/5,00
Legasthenietrainer/in
31.03.2015
Verifiziert
Legasthenietrainerausbildung
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5,00/5,00
Ingrid Kollmitz
31.03.2015
Verifiziert
Nach dem Studium habe ich sehr viel von den Methoden in meiner Klasse angewendet und es kommt allen SchuelerInnen zu gute!!
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5,00/5,00
Dr Jürgen Hoffmann
31.03.2015
Verifiziert
Es gibt kein gleichwertiges Programm im Deutschen Raum, was so umfassend die wesentlichen Grundzüge der Legasthenie und Dyskalkulie thematisiert und dem Trainer eine solide Grundlage zur Arbeit mit legasthenen Kindern bietet. Dem Trainer werden unendlich viele Resourcen mitgeliefert, die die Arbeit an den Fehlern ermöglicht, eventuelle differenzierte Wahrnehmungen stabilisiert und die Aufmerksamkeit beim Umgang mit Symbolen stärkt. Das Programm bietet eine sinnvolle Alternative die Ursachen der verschiedenen Symptome gezielt anzugehen, statt sich Mittel zu bedienen die lediglich die Symptome kaschieren oder eindämmen, nicht jedoch beseitigen. Absolventen des Fernstudiums bekommen genügend Materialien und Information geliefert, die den erfolgreichen Einstieg in das Training von Kinder mit Lernstörungen (an der Schule oder freischaffend) ermöglicht. Das Fernstudium kann uneingeschränkt empfohlen werden, auch für potentielle Absolventen im Ausland!
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